Las elecciones de mitad de mandato de 2026 definirán el panorama de la política educativa tanto a nivel federal como estatal. Cambios históricos en el liderazgo del Congreso, las gobernaciones y las legislaturas estatales podrían tener repercusiones significativas en la financiación, la supervisión y la reforma de la educación.
Más allá de qué partido ostente el poder, estos resultados podrían influir en el papel del gobierno federal en la educación, en el futuro de programas educativos clave y en las decisiones que afectan a las experiencias de los estudiantes en escuelas y universidades de todo el país.
Reid Setzer, director de asuntos gubernamentales de EdTrust, analiza lo que estos resultados podrían significar para los estudiantes y sus familias. Su análisis expone posibles cambios en las políticas, oportunidades y desafíos para quienes defienden la educación, así como prioridades a tener en cuenta a medida que los líderes recién elegidos se preparan para gobernar.
A pesar de los cambios en el panorama político, el compromiso de EdTrust sigue siendo el mismo: promover oportunidades educativas y exigir a los líderes que respondan a las necesidades de los estudiantes, especialmente de aquellos pertenecientes a grupos raciales o étnicos minoritarios y a familias de bajos ingresos.
En el informe más reciente de EdTrust sobre el ausentismo crónico, titulado *Cómo los datos pueden resolver la crisis del ausentismo crónico*, exploramos cómo herramientas de datos sólidas pueden servir como un puente de oportunidades para que estudiantes anteriormente «invisibles» accedan a la justicia educativa.
Este nuevo informe describe cinco estrategias que los líderes estatales y los responsables de formular políticas pueden emplear para fortalecer los sistemas de datos sobre asistencia, mejorar la transparencia y dotar a las escuelas de la información necesaria para reducir el ausentismo crónico y mejorar los resultados de todos los estudiantes. Asimismo, destaca prácticas que merecen recibir recursos estatales, inversión e implementación, con el fin de ayudar a las escuelas a eliminar las barreras que impiden una asistencia regular.
Ante los retrocesos en las iniciativas de diversidad, equidad e inclusión (DEI) en las universidades públicas, la política de educación superior está cambiando rápidamente. ¿Qué necesitan realmente los estudiantes para tener éxito?
La nueva serie de seminarios web de EdTrust, *Creando las condiciones para el éxito estudiantil*, reúne a investigadores, expertos en políticas, defensores de los estudiantes y líderes de la educación superior para responder a esta pregunta y transformar la evidencia en acciones concretas.
Nuestra primera sesión, «Perspectivas estudiantiles sobre el acceso, las oportunidades y el éxito en la educación superior», tendrá lugar el martes 10 de noviembre, de 14:00 a 15:00 horas (hora del Este). Ya seas un defensor, un responsable de políticas, un líder en el campus o un estudiante, te llevarás mensajes basados en evidencia y recursos prácticos que podrás utilizar de inmediato.
Inscríbete para el martes o para las cuatro sesiones.
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The significance of the 2026 midterm elections
The 2026 midterm elections will shape the education policy landscape at the federal and state levels. Historic changes in congressional leadership, governorships, and state legislatures could have significant implications for education funding, oversight, and reform.
Beyond which party holds power, these results could influence the federal government’s role in education, the future of key education programs, and the decisions that affect students’ experiences in schools and colleges across the country.
EdTrust’s director of government affairs, Reid Setzer, examines what the results could mean for students and families. His analysis outlines potential policy shifts, opportunities and challenges for education advocates, and priorities to watch as newly elected leaders prepare to govern.
As the political landscape changes, EdTrust’s commitment remains the same: advancing educational opportunities and holding leaders accountable for meeting the needs of students, especially students of color and students from low-income backgrounds.
In EdTrust’s latest chronic absenteeism brief, How Data Can Solve the Chronic Absenteeism Crisis, we explore how strong data tools can serve as a bridge of opportunity for previously “invisible” students to experience educational justice.
This new brief outlines five strategies that state leaders and policymakers can use to strengthen attendance data systems, improve transparency, and equip schools with the information they need to reduce chronic absenteeism and improve student outcomes for all students. It also highlights practices that are worthy of state resources, investment, and implementation to support schools in addressing barriers to regular attendance.
With rollbacks on DEI at public universities, higher education policy is shifting fast. What do students actually need to succeed?
EdTrust’s new webinar series, Building the Conditions for Student Success, brings together researchers, policy experts, student advocates, and higher education leaders to answer that question and turn evidence into action.
Our first session, “Student Perspectives on College Access, Opportunity, and Success,” is happening on Tuesday, November 10th, from 2-3 p.m. EST.
Whether you’re an advocate, policymaker, campus leader, or student, you’ll leave with evidence-based messages and practical resources you can use right away.
Register for Tuesday or all four.
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